Erste Hilfe für Babys praktisch lernen: Warum Präsenz, Übung und persönliches Feedback wichtig sind

Viele werdende Eltern beschäftigen sich schon während der Schwangerschaft mit einer Frage, die gleichzeitig sehr verständlich und sehr persönlich ist:

Was mache ich eigentlich, wenn mein Baby sich verschluckt, nicht richtig reagiert oder plötzlich eine Notfallsituation entsteht?

Informationen dazu sind schnell verfügbar. Videos, Apps und Onlinekurse können Wissen vermitteln und dabei helfen, sich erstmals mit dem Thema Erste Hilfe bei Babys und Kleinkindern zu beschäftigen.

Für meine eigenen Erste-Hilfe-Kurse für Babys und Kleinkinder in München habe ich mich dennoch ganz bewusst für persönliche Präsenzkurse mit viel praktischer Übungszeit entschieden.

Denn für mich geht es nicht darum, Eltern Angst vor einem möglichen Notfall zu machen. Es geht darum, Wissen verständlich zu vermitteln, Handgriffe selbst ausprobieren zu können und Schritt für Schritt mehr Orientierung für Situationen zu gewinnen, die hoffentlich niemals eintreten.

Was die Forschung über praktisches Erste-Hilfe-Training zeigt

Wissenschaftliche Untersuchungen sprechen nicht dafür, digitale Lernangebote grundsätzlich abzuwerten. Sie zeigen jedoch, dass Wissen und praktische Fertigkeiten nicht dasselbe sind.

Die Studien untersuchen unterschiedliche Zielgruppen, Trainingsformen und Rahmenbedingungen und lassen sich deshalb nicht eins zu eins auf einen Elternkurs übertragen.

Sie unterstützen jedoch wichtige didaktische Grundprinzipien, die auch meine Kurse prägen: selbst durchführen, wiederholen, Rückmeldung erhalten und Fragen stellen.

Einen Handgriff sehen ist etwas anderes, als ihn selbst durchzuführen

Ein Video kann sehr gut zeigen, wie eine Erste-Hilfe-Maßnahme grundsätzlich aussieht.

Es kann jedoch nicht erkennen, wie Sie selbst einen Handgriff ausführen, an welcher Stelle Sie unsicher sind oder welche Frage Ihnen genau in diesem Moment durch den Kopf geht.

Deshalb demonstriere ich wichtige Maßnahmen nicht nur. Sie führen die Handgriffe selbst an geeigneten Trainingsmodellen durch und können sie mehrfach wiederholen.

Einen Ablauf gesehen zu haben ist etwas anderes, als ihn selbst durchgeführt, korrigiert und wiederholt zu haben.

Auch geregelte Erste-Hilfe-Ausbildungen setzen auf praktische Übungen

Die Bedeutung des praktischen Trainings zeigt sich auch bei offiziell geregelten Erste-Hilfe-Schulungen.

Die Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV) stellt für Erste-Hilfe-Kurse nach DGUV Vorschrift 1 ausdrücklich klar, dass diese als Präsenzveranstaltung absolviert werden müssen. Reine Onlinekurse sind ausgeschlossen, weil konkrete Erste-Hilfe-Handlungen praktisch geübt werden müssen.

Auch die Erste-Hilfe-Schulung für den Führerschein nach § 19 FeV umfasst theoretischen Unterricht und ausdrücklich praktische Übungen.

Diesen Grundgedanken übertrage ich bewusst auf meine Kurse für Eltern und Familien.

Kleine Gruppen geben Ihnen echte Übungszeit

Digitale Inhalte können sehr vielen Menschen gleichzeitig zur Verfügung gestellt werden. Persönliches Erste-Hilfe-Training funktioniert anders.

Es braucht Zeit zum Üben, Wiederholen, Nachfragen und für persönliche Rückmeldung.

Deshalb sind meine Kurse bewusst auf maximal acht Einzelpersonen beziehungsweise vier Paare begrenzt.

Bei mir steht nicht die größtmögliche Teilnehmerzahl im Mittelpunkt, sondern Ihre tatsächliche Übungszeit.

Eine eigene Ambu®-Baby-Übungspuppe für jedes Paar

Praktisches Lernen braucht vor allem eines: ausreichend Übungszeit.

Deshalb steht für jedes Paar beziehungsweise jeden Übungstisch eine eigene Ambu®-Baby-Übungspuppe zur Verfügung.

Sie können demonstrierte Handgriffe direkt selbst ausprobieren und mehrfach wiederholen, ohne auf eine freie Trainingspuppe warten zu müssen.

Zusätzlich stehen Ambu®-Junior-Übungspuppen zur Verfügung, um Unterschiede zwischen Erste-Hilfe-Maßnahmen bei Säuglingen und älteren Kindern nachvollziehbar zu vermitteln.

Persönliche Rückmeldung statt allein vor dem Bildschirm

Während der praktischen Übungen begleite ich Sie persönlich. Ich erkläre Abläufe Schritt für Schritt, beobachte die Durchführung und gebe bei Bedarf unmittelbar Rückmeldung.

Manche Handgriffe fühlen sich beim ersten Versuch ungewohnt an. Sie dürfen jederzeit nachfragen und einen Ablauf noch einmal ausprobieren.

Genau diese persönliche Begleitung ist für mich ein wesentlicher Unterschied zu einem reinen Onlineangebot.

Immer wieder erzählen mir Teilnehmende, dass sie sich bereits vor meinem Kurs mit Videos oder einem Onlinekurs beschäftigt haben.

Im Präsenzkurs schätzen sie dann besonders die Möglichkeit, die Handgriffe selbst durchzuführen, unmittelbar Fragen zu stellen und persönliche Rückmeldung zu erhalten.

Von der Schwangerschaft bis ins erste Babyjahr: persönlich begleitet in München-Sendling

Warum mir diese Kontinuität wichtig ist

Das erste Jahr mit einem Baby ist eine besondere Zeit und gleichzeitig eine Phase großer Veränderungen.

Fragen, die während der Schwangerschaft noch weit entfernt wirkten, können wenige Wochen oder Monate später plötzlich ganz konkret werden: Stillen, Säuglingspflege, Regulation, Schlaf, Erste Hilfe, Beikost oder der Familienalltag mit einem Baby.

Mir ist wichtig, dass Eltern dabei einen Ort haben, an dem Fragen willkommen sind und Informationen fachlich, verständlich und ohne unnötige Angst vermittelt werden.

Dabei geht es nicht darum, für jede Situation sofort eine perfekte Lösung zu versprechen.

Oft hilft bereits eine fachlich strukturierte Einordnung, ein ruhiges persönliches Gespräch und die Möglichkeit, mit den eigenen Fragen ernst genommen zu werden.

Erste Hilfe soll Orientierung geben und keine Angst erzeugen

Niemand muss nach einem Erste-Hilfe-Kurs das Gefühl haben, jede denkbare Notfallsituation perfekt beherrschen zu müssen.

Das ist auch nicht mein Anspruch.

Mein Ziel ist es, Ihnen verständliches Wissen, praktische Übungsmöglichkeiten und Orientierung mitzugeben.

Sie dürfen Handgriffe ausprobieren, wiederholen und nachfragen.

Sie dürfen unsicher sein. Und trotz des ernsten Themas darf in meinen Kursen auch gemeinsam gelacht werden.

Schon während der Schwangerschaft sinnvoll

Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer besuchen meinen Erste-Hilfe-Kurs bereits während der Schwangerschaft.

Das kann ein angenehmer Zeitpunkt sein, sich ohne akuten Anlass mit möglichen Notfallsituationen zu beschäftigen und die wichtigsten Handgriffe in Ruhe praktisch kennenzulernen.

Wenn Sie mehr darüber wissen möchten, wann ein guter Zeitpunkt für die Teilnahme sein kann, finden Sie hier meinen ausführlichen Ratgeber:

Wann ist der richtige Zeitpunkt für einen Notfallkurs Säugling?

Auch Großeltern und andere Bezugspersonen sind willkommen

Nicht immer sind die Eltern beim Baby.

Auch Großeltern, Babysitter und andere vertraute Bezugspersonen verbringen möglicherweise viel Zeit mit einem Säugling oder Kleinkind.

Deshalb richtet sich mein Erste-Hilfe-Kurs nicht ausschließlich an Eltern.

Auch Großeltern und andere Bezugspersonen können grundlegende Erste-Hilfe-Maßnahmen kennenlernen oder vorhandenes Wissen auffrischen.

Meine fachliche Erfahrung fließt in jeden Kurs ein

Ich bin Fachgesundheits- und Krankenpflegerin für Intensivpflege und Anästhesie und verfüge über mehr als 20 Jahre klinische Berufserfahrung, insbesondere im Bereich der Anästhesiepflege.

Diese Erfahrung prägt die Art, wie ich meine Kurse gestalte:

ruhig, strukturiert, verständlich, praxisnah und ohne unnötige Angstbotschaften.

Mein Fazit: Wissen verstehen, selbst üben und Fragen stellen dürfen

Onlineangebote können eine gute Möglichkeit sein, sich erstmals über Erste Hilfe zu informieren.

Für das praktische Training wichtiger Erste-Hilfe-Maßnahmen setze ich bewusst auf persönliche Präsenz.

Eine Übungspuppe selbst in der Hand zu halten, einen Ablauf Schritt für Schritt durchzuführen, unmittelbar Rückmeldung zu bekommen und persönliche Fragen stellen zu können, ist eine andere Form des Lernens als das reine Anschauen eines Videos.

Deshalb trainieren wir in meinen Kursen in kleinen Gruppen, mit viel praktischer Übungszeit und einer eigenen Ambu®-Baby-Übungspuppe pro Paar.

Wissenschaftliche Grundlagen und weiterführende Quellen